El 24 de octubre, el estudiantado del Milán junto al resto de la comunidad educativa fuimos a la huelga.
Del 23 al 24 los estudiantes nos encerramos en el edificio departamental para trabajar en las actividades para la jornada de lucha. Con una cifra cercana al medio centenar de compañeros, tanto del Milán como de otras facultades, se trabajó y obtuvo un interesante debate con formato de mesa circular, formada por un estudiante, un becario, un miembro de PAS y un profesor, un comunicado, y una charla sobre el movimiento estudiantil durante el franquismo y la transición.
Posteriormente, se realizó un acto de protesta contra la ponencia de Haneke en la biblioteca del campus, tomada como una provocación al haberse programado para tal día y en tales instalaciones.
Finalmente, el bloque de estudiantes del Milán, junto a los colectivos del resto de facultades, se unió al resto de la comunidad educativa en la gran manifestación de tarde.
COMUNICADO DE LA ASAMBLEA DEL MILÁN:
Comunicamos nuestro frontal rechazo a la dramática situación que ha vivido y vive la educación.
Las sucesivas reformas educativas han ido degradando su funcionalidad hasta un punto crítico. Ahora mismo nos hayamos al borde del fin de la educación tal y como la conocíamos, es el proceso de mercantilización.
El siglo XX ha sido testigo de arduas luchas para conquistar los legítimos derechos de los estudiantes. Derechos que reforma tras reforma nos han sido robados.
La responsabilidad de este situación está en un estado subyugado a las políticas europeas, con un sistema que tiene como objetivo la elitización, ejemplo de esta la encontramos en el plan Bolonia. Este proceso busca la desmasificación de la universidad, afectando solamente a las clases sin recursos (pues no se imponen trabas a la clase pudiente).
Las sucesivas reformas educativas echan abajo los años de lucha que invirtieron nuestro predecesores. Tanto a nivel de derechos, como a nivel ideológico. Es necesario recuperar el pensamiento crítico y potenciar el pensamiento divergente, para abandonar el conocimiento por interés mercantil.
El actual modelo sólo inspira regímenes de injusticia social.
Es la hora del cambio.
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